（通訊員張藝文/圖）金秋十月，丹桂飄香。我和來自全省各縣市的68名特教人，相聚在星城長沙，共同享受著為期七天的國培盛宴。

   此次國培（2018）湖南省特殊兒童醫(yī)教結(jié)合康復(fù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)層次高、專家陣容強(qiáng)、課程內(nèi)容新、教學(xué)方法活，學(xué)員們個(gè)個(gè)帶著朝氣充滿活力，盡情汲取著豐富的思想、學(xué)識、技能等營養(yǎng)，學(xué)有所思，學(xué)有所獲。

   一周以來的培訓(xùn)之精彩感覺說之不盡，我來說說印象最深的深圳市貝能自閉癥兒童康復(fù)中心楊再虎主任的講座《社會小團(tuán)體對兒童孤獨(dú)癥社會能力的提升一一游戲與文化介入（pcf）》，像是一盞指路燈，為學(xué)員們指點(diǎn)迷津。孤獨(dú)癥兒童的特征、游戲與文化介入的策略、取得注意力的方法等等，真是受益匪淺呀！

   北京師范大學(xué)特殊教育專業(yè)教育學(xué)學(xué)士、華東師范大學(xué)言語聽覺科學(xué)專業(yè)碩士研究生、上海泰億格有限公司總經(jīng)理、中學(xué)高級教師周紅省老師給學(xué)員們帶來的是《現(xiàn)代教育康復(fù)技術(shù)在殘疾兒童教育康復(fù)中的應(yīng)用》，周老師講析了三個(gè)方面的主要內(nèi)容：關(guān)于殘疾兒童教育康復(fù)課程的思考、做好殘疾兒童教育康復(fù)需要掌握的現(xiàn)代教育康復(fù)技術(shù)、殘疾兒童教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分享。周老師圍繞聽覺康復(fù)、言語康復(fù)、認(rèn)知康復(fù)、運(yùn)動康復(fù)、情緒行為干預(yù)幾方面進(jìn)行了課程介紹，對集體教育康復(fù)案例、個(gè)別化教育康復(fù)案例進(jìn)行了分析講解，期間還播放了幾個(gè)有聽力障礙兒童通過康復(fù)訓(xùn)練之后表演唱歌、彈古箏的視頻。可見，科學(xué)的東西一定是專業(yè)的，對特殊兒童進(jìn)行專業(yè)的醫(yī)教結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練，一定會是有效果的。

   獨(dú)立寒秋，湘江北去。華燈初上，楓林路上仍是車來車往。我知道做一名種福的特教人，要學(xué)的東西很多，要走的路很長。心中有責(zé)，不忘初心，努力探索醫(yī)教結(jié)合，一定會譜寫出新的華章！