（通訊員 余文杰 張超 文/圖）2019年2月17日，桃源特校的學生不畏嚴寒，冒著雨雪天氣，高高興興的來到了學校報名。

    作為班主任的我，在放學統計報名人數時，發現田文昊家長既沒有微信聯系，也沒有打電話給我。為了弄清情況，我給他媽媽打了電話，電話剛接通，他媽媽在電話里嚎啕大哭，邊哭邊訴說:“余老師，我小兒子讀書不成了，大兒子學習成績好，小兒子智力有問題，很多東西都不會，他爺爺奶奶爸爸都嫌棄他，不想讓他上學了?！边韱瑁宦曇宦暤目奁騺y了我的心，我也知道這個雙胞胎家庭面臨著很多的困難，家庭條件也不好，媽媽為了照顧田文昊，什么錢也撈不到?？墒俏蚁?，彭敏校長在開學工作會議上強調了要做好防輟保學工作，確保每個學生都能走進課堂。

    面對即將失學的他，我要怎么妥善的處理呢？問題的關鍵又在哪里？我想要做好田文昊爸爸的思想工作，摸清他心里的原因?？墒墙o田文昊的爸爸打電話他不接，給他發微信也不回，發短信還是沒有反應。在很多個電話都嘗試失敗之后，我在班級微信群里以非常委婉的方式發了條信息，這時他回了：“余老師，田文昊來不了，不上學了?！倍潭處讉€字，讓我摸不清頭腦。針對這種情況，我和部門主任張超進行了討論，家里必有隱情。通過各種方式和途徑，耐心細致的做家長的工作。經過不懈的努力，家長終于讓他的孩子上學了。田文昊的臉上露出了久違的笑容，他的媽媽也笑了。

    一個也不能少，是我們對防輟保學工作的認識。辦好特殊教育，是我們義無反顧的追求。