本學期已經(jīng)進入尾聲，回顧一個學期的教學工作，許多精彩的片段、開心的場景。天真可愛的學生不斷在我腦海里閃現(xiàn)，可出現(xiàn)次數(shù)最多的確實曾子墨這個頑皮的“小伙子”。

   培智8班的曾子墨同學，基本沒有口語表達能力，但是他心里的想法卻不少。注意力不集中的他，經(jīng)常在我的課堂上做一些惡作劇。他對老師的口頭教育是當面點頭，轉身還是一個樣，讓我很是頭疼。一次偶然的機會，我看見他在走廊里放聲大哭，從未見過他如此傷心，問班主任后才知道是他爸爸剛剛送他一些零食來后又立馬走了。原來他很在意他爸爸的關心。后來，我每次發(fā)現(xiàn)他調皮搗蛋，或者即將要控制不住的時候，就對他說“你的爸爸知道你不聽話的話就會生氣的，以后爸爸傷心生氣了就不會經(jīng)常來看你了！”他每次聽到這些話，總能立馬變個人似的，坐得端端正正。見他那樣我也會及時告訴他，下次爸爸來了我一定告訴他“你現(xiàn)在表現(xiàn)很棒！”。他聽后，端坐在位子上樂呵呵的笑了。

其實，每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，調皮的孩子也不例外。尤其面對這些特殊孩子。愛是我們的教育手段，讓我們多一點愛心，多一些賞識、關愛，肯定會有意想不到的收獲。

   編輯：莊大偉

   審核：譚一勝