安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，我們學(xué)校自始至終都高度重視。學(xué)校認(rèn)真貫徹、落實(shí)教育局等上級主管部門的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校教育教學(xué)、德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教學(xué)康復(fù)活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案等，使學(xué)校工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、食品安全衛(wèi)生等其它安全意識顯著增強(qiáng)，現(xiàn)將我校安全工作的主要做法匯報(bào)如下：

一、特別的愛給特別的你。

   大家都知道，我們學(xué)校所面對的是一群殘疾孩子，他們或是因?yàn)橄忍斓脑?，或是因?yàn)楹筇焖幬锏仍颍瑢?dǎo)致身體出現(xiàn)了殘缺。目前我們學(xué)校在校就讀的學(xué)生主要是二大類型的殘疾學(xué)生，一是聽力殘疾學(xué)生，二是智力殘疾學(xué)生。智力殘疾學(xué)生主要有以下幾類：智力低下的（也是我們通俗說的弱智）、唐氏綜合癥、自閉癥、腦癱兒、綜合類的等等。面對這樣的孩子進(jìn)行教育康復(fù)，相信大家也會覺得頭大，不好教啊。也確定不好教，聾啞學(xué)生聽不到，手語很難溝通，智力障礙學(xué)生智力低下，理解能力差，講了很多次，還是記不得。但作為從事特殊教育工作的我們，從未放棄，用我們的愛心，耐心和真心，去關(guān)心、關(guān)心他們，感化他們。讓他們覺得，在特殊教育學(xué)校，跟在家里一樣的溫暖，甚至比在家更溫暖。作為學(xué)校工作重中之重的安全工作，同樣要付出更多的愛，關(guān)心他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如看看在學(xué)校是不是吃得好，衣服穿得舒服不，想吃些什么零食，和同學(xué)相處的愉快不，有沒人愛欺侮等等。從生活方面來關(guān)心照顧好孩子們。在學(xué)習(xí)中同樣也不放松，在對他們進(jìn)行教育康復(fù)時(shí)，我們的老師，除了正常的課堂教學(xué)外，經(jīng)常利用休息時(shí)間為孩子們開展個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別教育，往往為了一個(gè)知識點(diǎn)而訓(xùn)練上百次、上千次，甚至幾千次等。我們的安全教育，也就是在這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛之中滲透進(jìn)來的。正如我們彭敏校長所說的：在桃源特殊教育學(xué)校這個(gè)大花園里，每一位殘疾學(xué)生都是玫瑰花蕾，都有不同的花期。愿每一位桃源特教人都能用愛心去澆灌，用智慧去呵護(hù)，用恒心去守候這些“花蕾”，學(xué)會等待，充滿期待，讓這些最后開放的花兒同樣綻開燦爛的笑臉，和最早開的花兒一樣美麗！

二、通過活動來落實(shí)安全教育。

我們學(xué)校的十三五課題就是《特殊教育學(xué)?；顒游幕ㄔO(shè)研究》，在這個(gè)大方向的指引下，我們學(xué)校的教育教學(xué)康復(fù)工作，也包括我們的安全工作，也是圍繞這個(gè)展開的。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中康復(fù)，體驗(yàn)在活動中的愉悅，享受在活動中得到的教育。我們安全教育開展的常規(guī)活動有：每月的安全隱患排查、安全演練、安全知識或法制知識討論、安全教育宣傳片的觀看、結(jié)合安全日開展的主題教育活動等。當(dāng)然，我們也和學(xué)校開展的其他活動聯(lián)系起來，讓學(xué)生在活動中不知不覺的受到教育康復(fù)。如我們與城區(qū)各學(xué)校、各單位開展的愛心聯(lián)誼活動中，我們就是在活動中教育學(xué)生要文明禮貌，真誠待人，要記得感恩他人，感恩社會等。我們學(xué)校每月都有一個(gè)大型的活動開展，如今年9月份，學(xué)校開展的是“我是生活小能手”的主題活動。主要是穿衣服、鋪床折被、家庭禮儀、形象整理等活動，通過活動，主要是培訓(xùn)學(xué)生生活自理能力，通過鍛煉，讓學(xué)生能自食其力的生活。10月份的是“我運(yùn)動我健康”的運(yùn)動主題。主要是個(gè)人趣味競技、田徑活動、冬季長跑、各種球類活動等，通過體育鍛煉，主要是加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)方面培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。11月、12月一樣有主題活動，這些活動的開展，所得到的效果，是課堂上無法得到的，而且比課堂效果不知要好多少倍。讓學(xué)生在愉悅中受到教育與康復(fù)，體驗(yàn)成功的快樂與收獲。

三、加強(qiáng)督導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校安全工作不能有一點(diǎn)的松懈，來不得半點(diǎn)馬虎。我們學(xué)校通過明確責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，從而落實(shí)各自的責(zé)任。校長對學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的副校長對學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任；其他相關(guān)人員，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)相關(guān)責(zé)任；任課教師對所任教的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任；當(dāng)天的值班行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全部責(zé)任。我們安排行政值班人員每天24小時(shí)輪流值班，負(fù)責(zé)管理好學(xué)生各方面工作，臨時(shí)處理突發(fā)狀況，并做好登記匯報(bào)。同時(shí)還安排好樓道值班、保育員全天看護(hù)照顧好學(xué)生。特殊的孩子不同于普通學(xué)校的孩子，生活自理、自律的能力特別差，哪怕是在課間，也需要我們的老師多出一只眼睛看護(hù)到位，一不小心，就容易發(fā)生一些小問題或是小事故，甚至一疏忽，就會出現(xiàn)重大的安全事故。到我們學(xué)校去過的都知道，我們學(xué)校的康復(fù)樓是安裝有隱形的防盜網(wǎng)的，這主要也是出于安全考慮的，怕學(xué)生跳下來。大家可能會覺得不可思議，怎么會呢！這是有真實(shí)事例的。在培智教育剛起步的頭幾年，長沙市特殊教育學(xué)校有一智力障礙學(xué)生放學(xué)準(zhǔn)備回家，在四樓看到媽媽到樓下了，就直接從樓上跳下來了，結(jié)果可想而知。智力障礙學(xué)生思維有缺陷，他們頭腦中根本就不曉得跳下來就會摔死，而只是想快一點(diǎn)撲到媽媽懷中。所以，在監(jiān)督這塊，我們不能絲毫松懈，睜大眼睛，仔細(xì)查找隱患，爭取確保萬無一失。

四、正面引導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳教育。

和正常孩子一樣，我們特殊兒童，也喜歡得到表揚(yáng)，也希望得到關(guān)注。所以，我們就充分利用一切機(jī)會，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些方面做得好，表現(xiàn)突出，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們就會及時(shí)的給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，并在晨會、升旗、宣傳欄等地方進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)。同時(shí)，在進(jìn)行安全教育活動時(shí)，我們也會選擇讓學(xué)生易懂晚明白的動畫片來讓學(xué)生觀看，通過動畫片的形式來進(jìn)行教育。