為全面貫徹黨的二十大教育方針，深入學習貫徹習近平總書記指出的“注重家庭、注重家風，注重家教”的重要講話精神，應桃源縣兩育指導中心推進會的要求，3月27日，桃源特校舉行了心理健康教育和家庭教育“兩育”工作落實會。學校心理教師杜巧君傳達了該校本項工作的落實方案。

她指出特殊兒童家庭教育的重要性及現(xiàn)階段家庭教育中存在的四大問題：父母的觀念落后；父母缺乏特殊教育的專業(yè)知識；教育方法不當；父親淡出家庭教育。鑒于這些問題，每位教師必須自覺學習相關知識，以規(guī)范、提高家庭教育指導能力，用智慧點燃特殊家庭家長的熱情。切實關注特殊學生心理問題，用理論武裝頭腦，用高效的課堂作為主陣地，同時發(fā)揮心理輔導室的作用，定期排查特異學生的心理傾向，時刻關注他們的行為動向。創(chuàng)設良好的校園環(huán)境，用豐富的課外活動，提升殘疾學生的幸福指數(shù)。做為一名特教老師，應該用愛和專業(yè)的眼光洞察學生的需求，不拋棄、不放棄，用陽光的心態(tài)感染需要關愛的每一位特殊學生和他們的家長。

最后，校長彭敏提出工作要求：希望大家統(tǒng)一認識，落實工作方案；創(chuàng)新工作形式，拓寬思路，努力打造出“家長主育，家校共育，社會同育”人人參與，合力共抓的特殊教育嶄新局面。

相信通過此次會議，在日后的教育教學中，全校教師都能遵循學生身心發(fā)展，加強人文關懷和心理疏導，培養(yǎng)他們樂觀積極的心理品質，努力創(chuàng)建好學校、家庭、社會三位一體的協(xié)同育人機制，提高特殊家長及兒童的自信心。扎實推進家校聯(lián)系，傳播家教知識，讓家長明理念、懂方法，會溝通、善合作，促進學生盡快康復、快樂成長，這是桃特人的始終不變追求。